摘要
运用大学生社会比较问卷对870名医学生的社会比较进行了调查分析。数据分析显示:医学生的社会比较处于中等水平;医学生的社会比较在性别、年级和不同学业成绩等变量上差异显著(P箓.05);但在独生与否,家庭住址,免费与否等变量上无显著差异(P箖.05)。为促进医学生社会比较的健康发展,可以从三个方面进行合理引导:一是父母应正确引导孩子进行社会比较;二是学校应制定相应的策略引导其客观全面地进行社会比较;三是医学生应发挥自身的主观能动性,树立正确的社会比较观。
基金
2014年江西省高校人文社会科学研究项目"五年制免费医学生社会比较的特点及相关因素研究"(XL1401)
赣南医学院2014年度校级重点科研课题"医学生社会比较的结构
现状及影响因素研究"(ZD201407)
