怎样教好小学数学课

下载PDF

导出

摘要一、要营造民主开放的课堂环境《课程标准》明确指出：“数学教育要以获取知识为首要目标，转变为首先关注人的发展，创造一个有利于学生生动活泼、主动发展的教育环境，提供给学生充分的发展空间。”开放的课堂是探究知识的场所，是思维碰撞的乐园。民主的师生关系，和谐的课堂气氛是保证创造成功的重要条件。创设一个民主和谐的课堂气氛是发展学生创造思维的保障。课堂教学一旦触及学生的情感和意志领域，这种方法就能发挥高度有效的作用。怎样才能创设民主和谐的课堂环境呢？

作者阿卜杜麦吉提·图尔荪托合提

机构地区新疆洛浦县恰尔巴格乡库木艾日克小学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2016年第25期224-225,共2页

关键词数学课小学《课程标准》课堂环境民主开放民主和谐获取知识课堂气氛

分类号 G62-23 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1尚啸旭.语文展示课想说爱你并不容易[J].文理导航（教育研究与实践）,2012(5):94-94.
2袁玉峰.快乐地教开心地唱[J].小学时代（教育研究）,2012(2):41-41.
3韩玲.走出音乐教学的误区——民主开放=越乱越好[J].中小学音乐教育,2003(3):4-4.
4赵晓雄.数学教学中培养学生问题意识[J].数学教学通讯（中教版）,2006,29(1):1-4. 被引量：30
5王慧.浅谈在阅读中培养学生的个性[J].学生之友（最作文）,2011(14):40-40.
6季忠萍.小学数学教学中学生发现和提出问题能力的培养[J].新校园（上旬刊）,2014,0(5):252-252. 被引量：10
7常新枝.浅论历史教育中的公民教育[J].教育与职业,2006(27):111-112.
8魏伟,张燕.教师主导性与学生主体性的关系之我见[J].祖国（建设版）,2014(2):432-432.
9吴兴旺.建设科学高效的语文课堂[J].中学课程辅导（教学研究）,2013,7(14):71-71.
10赵可望.初中数学课堂应培养学生积极的参与意识[J].读与写（教育教学刊）,2013,10(5):91-91.

课程教育研究（学法教法研究）

2016年第25期

浏览历史

内容加载中请稍等...

怎样教好小学数学课

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史