摘要
中医药文化基因包括了中医药独特的核心价值观与思维方式。提出基于中医药文化基因特色的隐性课程开发原则,并以此指导对物质文化形态、精神文化形态、行为文化形态的隐性课程进行开发,以期激发学生学习中药专业的兴趣,扩大中药课程资源的范围,发展学生创新思维,以提高学生的综合素养。
Memes （culture genes） of traditional Chinese medicine （TCM） comprise the unique core values and way of thinking. Developing principles of hidden curriculum based on the meme inheritance are proposed in this paper, which involve matter form, behavior form, and the spirit form. It could arouse the students＇ interests in learning TCM professional knowledge, expand the scope of TCM curriculum resources, develop students＇ innovative thinking, and hence improve the students＇ comprehensive qualities.
出处
《中医药导报》
2016年第19期120-122,共3页
Guiding Journal of Traditional Chinese Medicine and Pharmacy
基金
宁波市2015年教育科学规划研究课题(2015YGH105)
浙江省优势专业中药专业二级项目"中药制剂实训室建设"
中药制剂技术浙江省特色专业建设
关键词
中医药
文化基因
隐性课程
文化传承
traditional Chinese medicine
meme
hidden curriculum
cultural inheritance
