摘要
课程实施作为课程管理的重要环节,是课程付诸实践的关键所在,因此在社会主义核心价值观融入国民教育构筑新教育体系的背景下,深入研究课程实施环节是十分必要的,而研究课程实施从其影响因素出发也是适切的。纵观中外学者的研究,影响课程实施的因素主要集中在课程改革自身特征、区域条件、机制与管理、教师与学校行政人员、环境因素、学校建设等六方面。
出处
《黑龙江教育（理论与实践）》
2016年第9期15-16,共2页
Heilongjiang Education：Theory & Practice
基金
黑龙江省教育科学规划重点课题"中小学黑龙江人文与社会课程实施中的问题与对策研究"(项目编号:JJB1213008)
黑龙江省学前教育研究会"十二五"重点课题"幼儿对数量的理解与数学思维能力培养"(项目编号:YJHZ125-004)
