我们究竟要确立什么样的教学观——基于新课程实施的思考被引量：1

The Type of Teaching Ideas We should Establish

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摘要新基础教育课程改革的一个重要理念是促进人的发展 ,关爱人的生命。这要求在教学价值观上 ,倡导促进人的生命的创生。创生不同于生长 ,生长是有限的、线性的 ,而创生则意味着人的生命成长的可持续性、独特性、新奇性。与教学价值观的转变相一致 ,必须确立“生成性”教学思维观、“动态生成”教学过程观和“可阐释性”

作者周建平

机构地区绍兴文理学院

出处《辽宁教育研究》北大核心 2004年第6期59-61,共3页 Liaoning Education Research

关键词创生 “生成性思维” 动态生成 “可阐释性”

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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辽宁教育研究

2004年第6期

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