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积极心理学在大学生“丰盛周记”教学活动的实践研究 被引量:2

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摘要 近年来,刘桂芬[1]学者和教学实践者倡导将积极心理学理论融入心理健康教育课程中,结果表明其在明确教学目标、丰富教学内容、完善教学方法、营造教学环境等方面提供了有力的依据。感恩作为积极心理学的重要组成部分,很少被直接运用于大学生心理健康教育教学中。笔者所在高校心理健康课程教学团队着眼于感恩这一主题,
出处 《校园心理》 2016年第4期274-276,共3页 Journal of Campus Life & Mental Health
  • 相关文献

参考文献6

二级参考文献93

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共引文献224

同被引文献15

引证文献2

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