摘要
目的探索适合ICU护理本科生教学查房模式,从而提高临床教学质量,促进护生临床综合能力的提高。方法将2014年3月~2015年3月入ICU实习的护理本科生60名随机分为对照组和实验组各30名;对照组采用传统的教学查房模式,实验组采用医疗查房与护理教学查房相结合的教学查房模式,护生参加科主任医疗查房后再进行护理教学查房,通过出科理论及操作考试、问卷调查表等综合评估两组护生的考试成绩、解决问题能力、表达能力、组织能力、沟通能力、评判性思维能力等综合能力。结果实验组护生出科理论成绩、操作考试成绩、问卷调查表总分均高于对照组（P〈0.01）。结论医疗查房和护理教学查房相结合切实可行。
基金
2014年度广西高等教育改革工程项目中一般项目B类(项目编号:2014JGB159)
