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浅谈激励教学法在大学英语听力课教学中的应用

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摘要针对《大学英语课程教学要求》中对学生听力能力提出三个层次的要求,英语教学中采用激励教学法,从教师提高运用激励教学法的意识,增强学生对英语听力学习的自信,激励性评价的适度性,英语听力兴趣激励,建立良好的师生关系五个方面来阐述激励教学法的实际应用,以提高大学生英语听力学习的效率,使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际。

作者韦桂柳

机构地区广东理工学院

出处《太原城市职业技术学院学报》 2016年第3期136-137,共2页 Journal of Taiyuan City Vocational College

关键词大学英语听力激励教学法兴趣评价

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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太原城市职业技术学院学报

2016年第3期

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