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在小学数学课堂教学中培养学生探究能力

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摘要数学教学活动中,只要科学地引导,不断深化课堂教学创新,突出学生的主体地位,引导学生主动参与学习探索活动,让学生亲自经历和体验知识的获取过程,学生的自主探索能力就能得到培养,创新精神得到较大提高.本文作者结合多年来的工作经验,对小学数学课堂教学中培养学生探究能力进行了研究,具有重要的参考意义.

作者翁月兰

机构地区福建省宁德市蕉城区漳湾中心小学

出处《俪人（教师）》 2016年第8期54-54,共1页

关键词注重参与提高效率因材施教增强兴趣

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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俪人（教师）

2016年第8期

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