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高职物流管理专业课程项目式过程性考核体系构建研究
被引量：
1
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摘要
文章通过对目前高职物流管理专业课程考核评价方式、考核内容和考核主体的分析,探索构建高职物流管理专业课程考核新的体系,即以学生为主体的教学模式,从而提高学校人才培养质量,激励学生的学习积极性和主动性,培养学生的专业能力,培养企业需要的人才。
作者
叶祥丽
机构地区
武汉商贸职业学院
出处
《中国市场》
2016年第15期60-61,共2页
China Market
关键词
物流管理
项目式过程性
考核体系
分类号
F250-4 [经济管理—国民经济]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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2016年 第15期
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