期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

论学生参与被引量：26

On the Significance of Students' Participation

下载PDF

导出

摘要学生主体性的发展,是通过学生参与实现的。实现学生高效的参与,参与意识启动是前提条件,学习愤悱心理状态是关键,自主学习是参与的第一步,探索是参与的本质,追求发现是参与的目的。教师要认真研究和运用学生参与过程的规律,切实转变观念和转换角色,充分发挥主导作用,促进学生主体的建构和发展。

作者赵丽敏

机构地区天津市教育科学研究院基础教育研究所

出处《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2002年第4期26-29,共4页 Journal of The Chinese Society of Education

关键词学生主体参与意识自主学习教师观念教师主导

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

引文网络
相关文献

参考文献3

1埃德加·富尔：《学会生存——教育世界的今天和明天》，上海译文出版社1979年版，第82页
2.《马克思恩格斯全集》第2卷[M].人民出版社,1957年.第161-162页.
3参见孟宪承编：《中国古代教育文选》，人民教育出版社1979年版，第19页

共引文献577

1谭培文.利益与历史唯物主义创立疑难的戈尔迪之结[J].南京社会科学,2004(8):10-16. 被引量：3
2张星炜.民主观·群众观·利益观——试析邓小平政治思想的基本理念[J].理论与改革,2004(4):5-9. 被引量：1
3旷三平.评价尺度的本体论研究[J].哲学动态,2004(7):10-13. 被引量：1
4范海武,刘怀玉.实体主义、人本主义与马克思的现代哲学范式革命[J].学术研究,2004(8):15-22.
5马奇柯.论思想政治教育的动力机制[J].江汉论坛,2004(9):25-27. 被引量：26
6侯淑芳.全面建设小康社会与促进人的全面发展[J].当代世界与社会主义,2004(4):75-78.
7杨筱刚.“自然历史过程”理论与当代的社会主义实践[J].探索,2002(3):67-70.
8郭晓平.论新民主主义人权观[J].中共党史研究,2002(3):51-57.
9汪寿祥.试论社会发展价值向度[J].求实,2000(10):9-11.
10申永贞.论主观世界的改造[J].现代哲学,2001(4):140-143.

同被引文献188

1确立儿童参与新理念促进儿童全面发展[J].中国妇运,2002(11):21-23. 被引量：1
2程从柱,包诗忠.学生参与管理的主体性教育意义[J].安徽工业大学学报（社会科学版）,2005,22(1):130-132. 被引量：12
3王硕.学校变革中教师权力困境的分析[J].教育学术月刊,2010(5):35-38. 被引量：2
4李宝庆.学生参与学校变革再探[J].现代教育管理,2010(2):33-36. 被引量：7
5王郦.高校大量补考现象原因分析及解决对策[J].嘉兴学院学报,2004,16(4):83-84. 被引量：6
6张建伟,陈琦.从认知主义到建构主义[J].北京师范大学学报（社会科学版）,1996(4):75-82. 被引量：1158
7余昱,田力,左碧辉,彭俊娇,伍建江,张剑松,滕洁贞,韦瑞玲,周丽雅.关于“对话”的对话[J].广西教育,2003,0(Z3):10-19. 被引量：4
8曾琦.小学生课堂参与结构及特点的研究[J].心理科学,2001,24(2):160-162. 被引量：22
9薛炳尧,董志峰.系统化互动式教学方案研究[J].公安教育,2002(2):42-44. 被引量：4
10曾琦.小学生课堂参与的类型研究[J].心理发展与教育,2001,17(2):41-44. 被引量：18

引证文献26

1陈永照.让学生在课堂上都有所收获——新课程下文言文课堂教学[J].新课程学习,2010(4):66-67.
2王春友.初中科学教育激发学生参与的策略[J].新课程学习,2010(3):26-27.
3曹望祁.以开放题教学为载体,促进学生创新思维的培养[J].新课程学习,2009,0(11):43-45.
4张婷.参与式课堂教学的实践与意义[J].山西师大学报（社会科学版）,2013,40(S3):190-191. 被引量：1
5陈倩.促进数学教学过程中学生参与的策略探究[J].成都教育学院学报,2005,19(3):64-66. 被引量：5
6张劲东.高师教育学“主体参与”教学模式的教学原则——省教改课题“教育学教与学整体教学改革实验”成果之二[J].萍乡高等专科学校学报,2005,22(3):43-47. 被引量：1
7王建军.论数学学习中学生认知参与的有效性[J].教育与职业,2006(18):108-110. 被引量：1
8曾凡林,马晓琴,周淼.青少年视野中的儿童参与状况调查[J].青少年犯罪问题,2006(5):25-30. 被引量：5
9暂停发布12种医疗广告禁止刊载7种类型的广告[J].中国报业,2006(12):9-9.
10胡子祥,雷斌.大学生参与对高等教育服务质量影响的实证研究[J].现代大学教育,2008,24(3):104-110. 被引量：15

二级引证文献56

1张婷.参与式课堂教学的实践与意义[J].山西师大学报（社会科学版）,2013,40(S3):190-191. 被引量：1
2薛炳尧,马红平.侦查学“主体参与、合作学习”教学模式构建[J].公安教育,2006(12):45-48.
3胡子祥.高校课堂氛围评价模型研究[J].黑龙江高教研究,2010,28(2):46-49. 被引量：18
4胡子祥.挪威高等教育评估中的学生参与模式研究[J].外国教育研究,2010,37(6):92-96. 被引量：6
5朱红.高校学生参与度及其成长的影响机制——十年首都大学生发展数据分析[J].清华大学教育研究,2010,31(6):35-43. 被引量：167
6卢向阳.大学生参与教育服务质量测评的实践研究[J].高等农业教育,2011(1):3-6. 被引量：2
7李文英,刘淑珍.论教师在和谐课堂氛围营造中的情感投入[J].教育与职业,2011(35):74-75. 被引量：7
8李继华,郭小锋.检察机关群众工作能力培训模式研究[J].人民检察,2012(17):49-53.
9张盛文.专题研讨教学:高校思想政治理论课的有效途径[J].黑河学院学报,2012,3(5):64-67. 被引量：3
10郭林涛.关于数学教学过程中学生参与策略的研究[J].科技资讯,2013,11(10):203-203. 被引量：1

1崔爱华.如何提高学生的数学思维能力[J].职业,2011(20):45-45. 被引量：3
2周桂荣.学生的主体参与有利于历史德育渗透[J].文理导航,2013(25):77-77.
3乌川.课堂教学中如何体现学生的主体地位[J].职业技术,2010(3):34-34. 被引量：2
4张兴文.课堂教学中如何体现学生的主体地位[J].读与写（教育教学刊）,2007,4(8):143-143.
5于春红.以人为本发挥学生主体作用[J].今日科苑,2009(16):198-198.
6李琳琳.谈新课标下中学英语教学中教师与学生关系[J].软件（教育现代化）（电子版）,2014,4(01Z):42-42.
7郭小花.从中小学信息技术教学谈学生“主体性”的发展[J].考试周刊,2015,0(74):139-139. 被引量：1
8褚庆侠.转变教师角色实现学生主体性教育[J].中国教育技术装备,2010(25):30-30. 被引量：1
9向和.从大到强走向新境[J].中国高等教育,2010(15):1-1.
10许雅丽.张扬个性，直意生活[J].读写算（教育教学研究）,2011(15):265-265.

中国教育学刊

2002年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部