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初中科学教育激发学生参与的策略

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摘要 "以学生发展为中心,重视学生的主体地位"是初中新课程改革的核心问题之一,所以,新课标下评价优质课的重要尺度就包括了学生的课堂参与度。我们应当以学生为本,提升学生课堂参与度,从而提高课堂效率,这已是广大科学教师面临的核心任务。本文提出促进初中学生科学教育课堂参与的方法,让每位学生尝试做新课堂的"弄潮儿"。

作者王春友

机构地区浙江省绍兴市锡麟中学

出处《新课程学习》 2010年第3期26-27,共2页

关键词科学课堂教学学生参与

分类号 G633.98 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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二级参考文献3

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新课程学习

2010年第3期

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