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班级协同管理的尝试与思考
被引量：
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摘要
班级协同管理是一种新的方式。石家庄市第81中学(文中简称81中)原高中的四个班主任首先尝试了班级协同管理方式,之后石家庄市第22中学(文中简称22中)的六个教学班进行了相同的尝试。实践证明,协同管理能有效减轻班主任工作压力并明显提高班级管理的实效。
作者
许红芳
机构地区
石家庄市第
出处
《教育实践与研究（中学版）（B）》
2016年第1期30-32,共3页
Educational Practice and Research
关键词
班级协同管理
班主任
学生教育
团队
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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