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以核心素养模型推进课程全面深化改革被引量：12

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摘要构建学生核心素养模型不仅要考虑学生在学校中的学业成绩和就业后的职业能力,还要综合考虑如何促成学生发展为更为健全的个体,更好地适应未来社会的发展变化。

作者姜宇辛涛

机构地区解放军后勤学院后勤政工教研室北京师范大学基础教育质量提升与发展协同创新中心

出处《中国德育》 2016年第1期26-28,共3页 Moral Education China

关键词全面深化改革立德树人未来社会教学改革教学弊端英语学科教学学习过程指导教学教学内容整合自主学习

分类号 G632.0 [文化科学—教育学]

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