聋校英语教学探究——以大连市盲聋学校为例被引量：1

下载PDF

导出

摘要聋生的语言学习和发展异常艰难,他们的汉语学习已属不易,英语学习更是难上加难。针对聋生的英语教学有其独特性和复杂性,本文以大连市盲聋学校英语教学实践为例,探讨我国聋校英语教学现状,分析以手语为媒介的教学策略及存在的问题,并就如何改进聋校英语教学提出建议。

作者国华张宁生

机构地区辽宁师范大学

出处《现代特殊教育》 2015年第23期50-51,共2页 Modern Special Education

基金大连市社科联立项研究课题<聋生英语教学中手语的辅助作用探究>的研究成果之一课题编号2012dlskyb173

关键词聋校英语教学聋人手语手势汉语手势英语

分类号 G762 [文化科学—特殊教育学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1国华.用手表达的语言——从语言学角度认识手语[J].中国特殊教育,2005(9):50-54. 被引量：17
2沈玉林.聋童汉语水平低下原因再分析及教学改进建议[J].毕节学院学报（综合版）,2013,31(2):77-82. 被引量：6
3杨军辉.中国手语和汉语双语教育初探[J].中国特殊教育,2002(1):23-27. 被引量：55
4王正胜.中国聋人学生英语教学研究述评[J].中国特殊教育,2014(3):17-23. 被引量：14

二级参考文献62

1谈秀菁.关于聋校教师对目前语文课程看法的相关研究[J].中国特殊教育,2004(7):22-25. 被引量：3
2王正胜.理工类院校英语专业课程设置改革研究[J].疯狂英语（教师版）,2009(1):71-73. 被引量：7
3龚群虎.聋教育中手语和汉语问题的语言学分析[J].中国特殊教育,2009(3):63-67. 被引量：82
4张松柏.中国聋人英语学习影响因素调查及对教学的启示[J].中国特殊教育,2009(3):33-37. 被引量：12
5陈少毅.和聋人朋友谈学习英语[J].中国残疾人,2000(1):35-36. 被引量：2
6简栋梁.以口语为主导的全沟通教学——值得坚持和完善的聋教育模式[J].中国听力语言康复科学杂志,2004,33(4):30-31. 被引量：5
7刘润楠.中国大陆手语语言学研究现状[J].中国特殊教育,2005(5):26-29. 被引量：23
8邓鸿雁.聋生英语教学策略的解析[J].中国特殊教育,2005(6):24-27. 被引量：14
9沈玉林.聋校语言教育的公平、民主与科学问题[J].中国特殊教育,2005(10):82-87. 被引量：8
10季蓉芳.上海市九年段聋校英语教学状况的调查研究[J].中国特殊教育,2005(11):84-87. 被引量：12

共引文献84

1张桂林.手语的非手控特征研究——以阳泉市特殊教育学校聋生自然手语为例[J].绥化学院学报,2022,42(10):34-38.
2郭彩龙,张立材,孙丽娟.基于视觉的手语识别及其分类[J].科技资讯,2008,6(17):248-249.
3肖晓燕,王继红.手语翻译研究——模式、内容及问题[J].中国特殊教育,2009(2):29-35. 被引量：31
4张宁生,黄丽娇.聋儿语言沟通法的一种新理念[J].中国听力语言康复科学杂志,2003,32(1):54-56. 被引量：5
5丁山燕.论聋校语文教学的有效性问题[J].南京特教学院学报,2008,0(2):41-45. 被引量：5
6陈凤芸.试论聋童汉语述宾结构的习得特征[J].南京特教学院学报,2007,0(4):13-17.
7黄红燕.关于聋生书面语技能的培养及训练[J].中国特殊教育,2004(4):26-29. 被引量：19
8刘润楠.中国大陆手语语言学研究现状[J].中国特殊教育,2005(5):26-29. 被引量：23
9吴巧宏.课外阅读对提高聋教质量的促进作用和实施对策[J].中国听力语言康复科学杂志,2006,35(5):41-45. 被引量：1
10吴铃.聋人书面语学习困难的研究[J].中国特殊教育,2007(5):33-37. 被引量：33

同被引文献4

1龚群虎.聋教育中手语和汉语问题的语言学分析[J].中国特殊教育,2009(3):63-67. 被引量：82
2哈平安.两种不同的手语[J].中国特殊教育,2002(3):42-46. 被引量：11
3盲校义务教育课程设置实验方案[J].现代特殊教育,2007(3):8-10. 被引量：15
4胡雅梅,牛玉柏.手语在听觉障碍儿童认知发展中的作用[J].中国特殊教育,2003(4):49-53. 被引量：17

引证文献1

1国华.手语在聋生英语课堂教学中的使用探究——聋校英语教学案例研究[J].北京联合大学学报,2017,31(1):25-28. 被引量：4

二级引证文献4

1赵喜纯,陈研.听障生大学英语教学有效性研究[J].长春师范大学学报,2020,39(11):172-174. 被引量：3
2马丽莉.听障中职生运用国家通用手语问题分析及应对策略探究[J].文化创新比较研究,2023,7(14):151-156.
3陈燕.手语在聋校文言文教学中的使用问题及对策[J].课程教育研究,2017,0(29):2-2. 被引量：1
4郭辉.职教英语教学中分层教学的实践与创新[J].现代职业教育,2019,0(5):96-97. 被引量：1

1国华.手语在聋生英语课堂教学中的使用探究——聋校英语教学案例研究[J].北京联合大学学报,2017,31(1):25-28. 被引量：4
2李响.聋校英语教师专业化发展存在的问题及成因分析[J].海外英语,2013(19):3-4.
3侯丽华.聋校英语有效教学策略探讨[J].才智,2009,0(34):103-103.
4刘丽.电子白板让聋校英语课堂更精彩[J].中国教育技术装备,2015,0(19):54-55.
5李聪,邹建益.心愿[J].现代特殊教育,2004(4):47-47.
6张梧凤.聋校英语教学的实践与思考[J].中等职业教育（理论版）,2010(8):36-37. 被引量：4
7石载.2013年江苏省聋教育年会在苏州举行[J].现代特殊教育,2013(12):8-8.
8顾瑞华.让残疾儿童也充分享受现代信息技术成果——苏州市盲聋学校数字化校园建设“十二五”规划[J].中国教育信息化（基础教育）,2012(1):84-86. 被引量：1
9刘海军.统一聋校英语课程标准的必要性与可行性[J].内蒙古电大学刊,2015(6):111-112. 被引量：2
10栾世虎.移动互联微课程平台:构建聋校英语教学新模式[J].现代特殊教育,2016(13):53-55. 被引量：4

现代特殊教育

2015年第23期

浏览历史

内容加载中请稍等...

聋校英语教学探究——以大连市盲聋学校为例被引量：1

参考文献4

二级参考文献62

共引文献84

同被引文献4

引证文献1

二级引证文献4

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

聋校英语教学探究——以大连市盲聋学校为例 被引量：1

参考文献4

二级参考文献62

共引文献84

同被引文献4

引证文献1

二级引证文献4

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

聋校英语教学探究——以大连市盲聋学校为例被引量：1