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浅谈数学教学中学生的实践操作能力的培养

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摘要实践活动是儿童发展成长的主要途径，也是学生形成实践能力的载体。在数学教学中，应重视通过观察、操作、猜测等方式，培养学生的思维能力，主动参与意识和勇于探索创新的学习能力。使学生初步学会运用所学知识和方法解决一些简单的实际问题。

作者郭锐

机构地区梅河口市兴华学校

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2015年第33期96-96,共1页

关键词数学教学实践操作能力培养主动性学习发展思维

分类号 G633.5 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2015年第33期

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