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“整体语言教学”探索被引量：51

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摘要探索“整体语言教学”的含义、理论依据与教学原则，介绍整体语言教学的发展和实践，分析整体语言教学的合理性及局限性，预测其发展前景，有助于广大英语教师对这一教育理念的重视和作进一步的研究。

作者卢凌

机构地区安徽省阜阳师范学院外语系阜阳

出处《课程·教材·教法》 CSSCI 北大核心 2002年第8期23-27,28,共6页 Curriculum，Teaching Material and Method

关键词 “整体语言教学” 教育理念以学生为主体局限性合理性

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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