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“校企团队导师制”人才培养模式的探索

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摘要 文章探讨基于“校企团队导师制”的高职人才培养模式,分析了该模式的研究背景,阐述了导师团队“2+1”的基本构架,研究了该模式下的“三级六段式”工学结合人才培养具体方案及实践平台,同时对该模式质量保障和考核机制进行了初步分析。
作者 孙旭 陆蓉蓉
出处 《文教资料》 2015年第21期91-93,共3页
基金 全国交通运输职业教育科研项目(三位一体“校企团队导师制”技能型人才培养模式的研究)2013B48 中国交通教育研究会2012-2014年度教育科学研究课题(交教研1202-42)
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