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高等职业教育“四段式”实践教学改革探索
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摘要
高等职业院校的培养目标决定了其专业课程实践性强的特点,实践教学质量很大程度上决定了教学质量。提高实践教学质量是提高教学质量和学生职业能力的关键。文章阐述了阶段式实践教学模式,将整个实践教学过程作为一个有机整体,按照实践教学过程的不同阶段,将其分成课内实践教学、学期阶段性多课程综合实训、专业综合实训和顶岗实习,称之为"四段式"实践教学模式。
作者
王丰斌
赵喜玲
机构地区
信阳农林学院计算机科学系
出处
《教育与职业》
北大核心
2015年第31期108-109,共2页
Education and Vocation
关键词
高等职业教育
“四段式”
实践教学
教学改革
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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