摘要
教师教学改革的前提是需要建立一个能激励教师的考核标准,因此对于定位于应用型教学高校的理论课则迫切需要建立一套有效的应用型教学质量评价体系,这才能保证真正培养出应用型人才。本文建立了一套以学生"学"的角度构建教学质量评价指标及考核标准,并且针对教师因人而异的采用目标管理方法的方式进行考核。从而促进教师主动进行教学改革,提高应用型高校理论课课堂教学质量,培养出合格的应用型人才。
出处
《湖北科技学院学报》
2015年第8期176-178,共3页
Journal of Hubei University of Science and Technology
基金
安徽新华学院校级教研项目"我校理论课堂教学质量评价体系研究"(2012jy040)
安徽新华学院人力资源管理精品课程(2012jpkcx09)
