摘要
断层解剖学是一门交叉学科。本研究以其为平台,将相关学科的知识和技术运用到研究生断层解剖学课程的教学中,实践证明,学科交叉的教学模式能够拓宽研究生的知识面,提高其创新能力,值得进一步深入探索。
出处
《中国高等医学教育》
2015年第8期53-53,117,共2页
China Higher Medical Education
基金
2014年复旦大学基础医学院本科教学研究课题(2014-05)
2013年上海市优秀技术带头人计划(13XD1424800)
上海市医学图像处理与计算机辅助手术重点实验室课题资助项目(12DZ2272200)
