摘要
问题式教学是新课程改革倡导的一种有效的教学方式,它以问题为主线,引导学生在问题的牵引下,主动释疑解惑,自主构建知识,提升学习能力。综观当前课堂教学现状,不难发现,课堂上仍普遍存在＂教师满堂灌输、学生围着教师转＂的现象,学生被动接受知识,学生的主体作用被忽视,学生问题意识薄弱,因而难以促进学生能力的显著提高。因此,在高中物理课堂教学中,教师要重视问题式教学,紧扣教学内容,
出处
《中国现代教育装备》
2015年第14期61-63,共3页
China Modern Educational Equipment
