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浅谈高中数学课堂上问题教学的实施策略
被引量:
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摘要
数学课堂怎样艺术地实施"问题教学"?本文从营造和谐氛围、创设问题情境成、保护质疑精神、引导自主探索等方面促进学生问题意识形成,拓展问题思维空间,提高学生问题解决能力。
作者
尹洪涛
机构地区
浙江省衢州第一中学
出处
《中国科教创新导刊》
2009年第18期48-48,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
问题教学
课堂教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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