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校长提高培训中《教育学》教改的几点思考

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摘要面对已系统学习过教育学的校长们，《教育学》课程的教学要注意教学内容的新颖性、教学过程的专题性，要发挥学员的主体性、教师的主导性，要讲究教学的课堂效果和教育效果。

作者李建中

出处《镇江市高等专科学校学报》 1998年第3期77-78,50,共3页 Journal of Zhenjiang College

关键词校长培训《教育学》教学改革教学内容教材选择教师主导性

分类号 G471.2 [文化科学—教育技术学]

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镇江市高等专科学校学报

1998年第3期

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