摘要
为了克服"线性代数"课程内容抽象、课时少、有难度、少应用的现状,并适应当前的教学大纲,东华大学选用David C.Lay教授编写的《线性代数及其应用》教材,对工科专业的线性代数进行分层次(理论和应用)教学改革。文章列举该教材的主要优点,为适应当前的教学大纲对教材内容进行取舍;利用数学软件和信息化手段进行教学,增加学生对线性代数的理解和兴趣;指明今后线性代数教学改革的重点。
出处
《纺织服装教育》
2015年第4期327-330,共4页
Textile and Apparel Education
基金
东华大学理学院教学改革项目
