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以境引情 情境交融——浅谈如何在初中语文课堂中践行情境教学
被引量：
3
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摘要
随着新课程改革的逐步深入，情境教学已经越来越多地出现在初中语文课堂中。情境教学的主要优点就是为学生创设一个特定的情境，让学生在情境中学习和感悟语文，激发他们学习语文的兴趣。遗憾的是，虽然情境教学已经践行了多年，但仍然有部分教师对如何进行情境教学一知半解。那么，究竟如何在初中语文课堂中践行情境教学呢？我认为应该做到以境引情，情境交融。具体论述如下。
作者
肖丽萍
机构地区
广东东莞市中堂中学
出处
《中学教学参考》
2013年第4期15-16,共2页
Reference for Middle School Teaching
关键词
情境教学
语文课堂
情境交融
初中
新课程改革
学生
学习
教师
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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