摘要
从我国的教育体系现状来看,主要包括义务教育、中等教育和高等教育三部分。其中,高中教育阶段是属于中等教育范畴,也是脱离义务教育向高等教育过渡的关键时期。这一阶段的语文教育难度开始增加,是掌握母语知识的关键时期。对我国知识体系而言,语文知识是基础,尤其是在书面表达能力的培养决定了学生未来多项能力的形成。单纯从升学角度来说,语文作文在卷面中所占分值较大,考核实践最长,考核内容复杂,足见其重要性。基于此,本文对高中语文作文教学展开研究,并重点突出实用性和创新性的研究方向。
出处
《学周刊（上旬）》
2015年第10期180-180,共1页
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