摘要
本文旨在探讨影响中小学德育科研发展的深层因素,探索以"微团队"建设的方式解决广大中小学德育工作者没有科研动力、缺乏科研能力和缺少科研精力的痼疾,并针对性地提出了加强中小学德育科研"微团队"建设的几点建议。
出处
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2015年第7期20-22,共3页
Journal of Teaching and Management
基金
新疆哲学社会科学基金项目课题"新疆中小学德育队伍建设研究"(14BZZ017)
新疆高校科研重点课题"新疆中小学思想品德课堂教学有效性研究"(XJEDU2014I063)的阶段性成果
