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关于农村高中物理学困生的差异教学探究

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摘要众所周知，高中是一个关键的时期，高中时期的学习压力与学习难度是最大的。不管是城市还是农村高中物理学的学习都是学生的一个难点，特别是农村的学生对物理学习都感到特别的困难。本文针对学习物理困难的学生提出了差异教学法，争取在班集体教学时立足于学生的个性差异，已达到让学生在原来基础上得到更大的发展。

作者梁其宇

机构地区南宁市江南区江西中学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2015年第1期35-35,共1页

关键词农村高中物理学困生差异教学

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2015年第1期

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