摘要
统计学思维与方法已渗透到生物学、农学、药学及临床实验等,但许多生物医药学专业学生对统计学重视不足,影响了学生在科研工作中应用统计学的科学性和严谨性。文章根据生物医药学专业特点,重新定位统计学课程目标,设计适当的实践教学环节,并提出生物医学专业学生统计素养的培养路径。
出处
《黑龙江教育（高教研究与评估）》
2015年第6期88-89,共2页
HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
基金
2013年大连大学教学改革基金项目"优化‘生物统计学’教学模式
提高学生统计素养"
辽宁省普通高等学校本科重点支持专业"制药工程"建设项目(ZD201244)
