高职院校开展专业认知实习的实践与探索

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摘要专业认知实习是高职教学环节的重要组成部分，不仅可以促进理论知识与实践相结合，而且有助于提高高职学生的综合素质。文章介绍了高职专业认知实习教学环节上的一些探索和经验，对于提高高职专业认知实习质量有一定的参考意义。

作者李鹏

机构地区武昌职业学院经济管理学院

出处《青年与社会（下）》 2015年第4期155-155,共1页 Youth and Society

关键词高职专业认知实习

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青年与社会（下）

2015年第4期

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