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挑“刺”的评课是提升教师教学能力的有效方法

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摘要本文以篮球基础配合(侧掩护)教学为例就评课时如何挑"刺",怎样才能挑出"刺"2方面与同行交流,从而真正达到通过教研活动提升教师教学能力的目的。

作者葛亚军

机构地区江苏省如东县少年业余体育学校

出处《运动》 2014年第22期87-88,共2页 Sport

关键词教学教研评价

分类号 G807.0 [文化科学—体育训练]

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