普通高校体育课程改革阻滞现象研究

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摘要本文通过文献资料法、逻辑分析法等研究方法对我国普通高校体育课程改革阻滞现象进行研究,研究结果显示:课程属性背离、课程体系模糊、课程目标夸大是普通高校体育课程改革阻滞现象的主要表现;课程改革理论性研究不足、课程改革实施持续性不足、课程改革执行者能力不足是导致体育课程改革受到阻滞的主要原因,并据此提出了优化策略。

作者曹原

机构地区河南大学体育部

出处《运动》 2014年第14期9-11,共3页 Sport

基金河南省软科学研究计划项目(132400411186)

关键词普通高校体育课程阻滞优化

分类号 G807.4 [文化科学—体育训练]

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