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再说语文教学中的“归纳”和“演绎” 被引量：1

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摘要本文就《语文学习》2012年12期刊发浙江程永超老师的《也谈语文教学中的“归纳”和“演绎”》一文中所提出的观点——“归纳型”和“演绎型”语文教学体现了当下“聚合型课堂”（收）与“发散型课堂”（放）的矛盾，语文课堂应“归纳”和“演绎”两种思维方法相互融合，交叉进行，各自发挥着应有的作用。再次提出了自己的看法。

作者卓立子

机构地区江苏省常州市武进三河口高级中学

出处《新课程研究（上旬）》 2015年第5期76-78,82,共4页 New Curriculum Research

关键词语文教学归纳演绎

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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新课程研究（上旬）

2015年第5期

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