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在中学化学教学中应用支架式教法的体会

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摘要支架式教学是通过一套恰当的概念框架来帮助学生理解特定知识、建构知识的教学模式,借助该框架,学生能够独立探索并解决问题。支架式教学改变传统的教师主宰课堂的局面,构建师生互动、共同参与课堂活动的教学模式。本文对支架式教学法进行了简要的介绍与分析,并阐述了支架式教学在中学化学教学中的应用体会。

作者张保杰朱俊峰

机构地区安徽太和一中

出处《文理导航》 2015年第11期60-60,共1页

关键词支架式教学化学教学概念框架

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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