摘要
实习是培养学前教育专业毕业生的一个重要实践教学环节,对学生毕业后就业具有重要影响。对三明学院2010级学前教育学生的实习情况进行总结和分析,针对学生实习中出现的时间安排少、理论难以应用于实际、学生自主性差等问题,提出全程教育实习模式,以提升实习有效性,为学生就业打下坚实基础。
出处
《开封教育学院学报》
2015年第4期195-196,共2页
Journal of Kaifeng Institute of Education
基金
三明学院2012年度高等教育教学改革项目(项目编号:W1240/Q)
