摘要
语文素质教育的落实最终要体现在提高学生语文能力和培养学生人文精神这一层面上来,古代教育理念对当前初中语文教学有着深刻的借鉴意义,当前新课程标准明确表示,初中语文教育不仅要提高学生语文层面的知识素养,还要提高学生人文社科及人文精神的素养。而古代教育理念一直遵循着传统的六德(智、信、圣、仁、义、忠)、六行(孝、友、睦、姻、任、恤)、六艺(礼、乐、射、御、书、数)的社会化教育。尊重、发展、深化、丰富古代教育思想,不断加强诗化教学,不断地进行自身内省及重视人文社科、精神素养教学。这种教学方式正是符合当前新课程标准对初中语文教学目标的要求,也是优化初中语文教学的关键。
