摘要
线性代数课程特点使得其课堂教学一直以来都是教学中的难点和重点,本文从几何直观的角度对课程中行列式和线性相关性理论进行讨论,主要是通过几何直观的思想引导学生,帮助学生理解和掌握这部分内容,使得课堂效果得到大幅提高,并提升教师在线性代数课堂教学中和学生的互动关系,激发学生对线性代数的学习兴趣,更好地落实素质教育在高校中的普及,有助于提高学生的综合素质。
出处
《教育教学论坛》
2015年第16期199-200,共2页
Education And Teaching Forum
基金
2014年学院本科教学质量提升计划
"模式直观"在线性代数课堂教学中的应用与研究教改项目
校级高等代数精品开放课程建设项目
