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计算机应用与计算思维关系探究被引量：8

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摘要分析在计算机应用人才培养的目标框架下,秉承"面向应用,需求导向,能力核心,分类指导"的原则,从实际应用和专业需求的角度出发,通过计算机基础课程的教与学,在计算机应用中自然而然地培养学生计算思维的能力,并在此过程中正确处理好理论学习与动手实践的关系。

作者金莹陶烨

机构地区南京大学计算机科学与技术系

出处《计算机教育》 2014年第21期72-74,81,共4页 Computer Education

基金教育部高教司大学计算机课程改革项目"以计算思维能力培养为主线的理工类专业大学计算机课程改革研究"(2-8)

关键词计算思维计算机应用计算应用计算机基础教学非计算机专业

分类号 TP3-4 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]

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