期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

忽悠老师的忽悠“妙计”

原文传递

导出

摘要这是一堂作文课。写作文这个随意发挥的课程，同学们还是比较喜欢的。可是唯独在班里很有威信的程小丽有些不快。在大家准备提笔写作的时候，她自言自语道：“老师说过，不愿写作文时可以写‘大’字。我就写‘大’字了。”

作者孙翠珍

出处《少年时代（中高年级）》 2014年第12期11-13,共3页

关键词老师作文课自言自语课程同学写作

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1梁国宜.有效备课的三要素[J].小学语文教学（园地）,2014(4):10-11.
2汪晓明.“有效”不是随意发挥，离奇古怪[J].四川教育,2016,0(06X):16-16.
3陈熳莹.语文教师如何在新课程下进行创新教育[J].新课程（教育学术）,2012(2):8-9.
4马福迎.谁在“简单化、误读和随意发挥”[J].全球教育展望,2006,35(6):73-75. 被引量：3
5徐挺.散论童声独唱教学[J].广东教育（教研版）,2008(6):81-81.
6覃道春.让公开课回归常态教学[J].新课程（教育学术）,2012(10):56-56.
7张利.浅谈推进小学生自主学习的做法[J].商情,2009(24):117-117.
8孙琪斌.课堂提问统计表的设计与应用[J].上海教育科研,2008(2):68-69. 被引量：10
9邹千秋,成华.三大专业工作方法外，我们还可以有更多的选择[J].中国社会工作,2014(16):56-56.
10蔡阳.浅谈如何提高英语写作能力[J].广西教育,2007(09B):41-41.

少年时代（中高年级）

2014年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部