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基于批判性思维能力培养的高中地理课堂活动被引量：2

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摘要地理新课改重视学生地理思维与地理素养的培养,要求学生具备一定的批判性思维习惯与能力,地理课堂是地理学科教学的主阵地,而课堂活动是学生思维能力培养的重要载体,活动的设计与实施决定了学生学习的有效与否,本文从课堂活动的案例和实施途径两方面探讨如何更好地培养学生的批判性思维。

作者杨志川李子蓉

机构地区福建省晋江市平山中学泉州师范学院

出处《教育教学论坛》 2014年第48期248-250,共3页 Education And Teaching Forum

关键词批判性思维案例教学思维定式途径

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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2014年第48期

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