摘要
在广西3所高校英语专业71名学生中开展为期半年的基于维基空间的毕业论文写作指导教学实验，通过分析毕业论文完成情况、问卷调查与访谈结果，发现基于维基的合作式写作比传统的个人写作更能促进学习者写作水平的提高，且有助于提升学习者的自主性与积极性，培养合作学习的能力。
出处
《广西教育》
2014年第31期138-140,共3页
基金
国家大学生创新项目“创建维基空间构建师生及生生交流合作平台”(项目编号:201313640016,项目负责人:黄玉婷,指导教师:陆凯)
2012年度广西新世纪教改工程立项一般A类课题“需求分析理论指导下的独立学院英语专业教学改革研究与实践”(课题编号:2012JGA238,课题负责人:陆凯)
