摘要
本文通过对新升格本科院校教师综合素评价现状的调查,得出新升格本科院教师综合素质评价指标,并对提高新升格本科院校教师综合素质提出相应的策略。
出处
《科技视界》
2014年第22期28-28,123,共2页
Science & Technology Vision
基金
广西高校科研项目"新升本院校教师综合素质评价体系及评价模型研究"(201204LX412)
广西高校特色专业及课程一体化建设项目"数学与应用数学"(GXTSZY222)
广西高教改项目"应用型本科院校<概率论与数理统计>课程实验教学设计与实践"(2013JGB223)
