摘要
"国培计划"置换脱产研修培训模式在过往的培训中发挥了较大作用,但仍存在各阶段培训模式固定单一、阶段与阶段之间缺乏有机结合等问题。按照教育部、财政部办公厅有关通知精神,在总结"国培计划"培训典型经验的基础上,结合"置换脱产研修"培训的实际,着重研究了教师培训模式的优化和创新:从"顶岗置换"到"三角置换"的县区参与培训模式;从"固定单一"到"多环组合"的院校混合培训模式;从"固校制"到"走校制"的影子教师实践模式。
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2014年第9期91-93,共3页
Journal of The Chinese Society of Education
基金
国家社会科学基金"十二五"规划2012年度教育学一般课题"国培与省培计划实施的模式创新及有效性研究"(项目编号:BKA120086)研究成果
