心理健康水平、教学模式与学业成绩的相关研究被引量：3

导出

摘要目的　主要分析中师生的心理健康水平、分层教学模式与学业成绩的相互关系。方法　采用 CAS心理健康测试量表对一年级新生进行测试 ,实验班的学生采用分层教学的课堂教学模式 ,对比班采用传统课堂教学模式不变 ,选择测试学期的学期成绩作为分析的对象。结果　心理健康水平与中师生的学业成绩没有显著的相关性 ,分层教学的教学模式对中师生学业成绩的积极影响不明显。

作者朱晟华张保明赵欢庆

机构地区中国.湖北省沙洋师范高等专科学校

出处《健康心理学杂志》 2002年第4期298-300,共3页 Health Psychology Journal

关键词心理健康水平 CAS 分层教学学业成绩

分类号 R395.0 [医药卫生—医学心理学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1雷雳.学习不良少年的心理健康状况[J].心理发展与教育,1997,13(1):49-53. 被引量：44
2陈建吉,李仲斐.师范生心理健康水平与考试成绩关系研究[J].心理科学,2000,23(4):491-492. 被引量：5
3周步成.心理健康诊断测验（II）（又称不安诊断测验）（CAS）使用手册[M].,1991..

二级参考文献1

1杨志伟,李雪荣.9～11岁学习困难儿童 IQ 水平,社会适应能力与行为问题的对照研究[J]中国心理卫生杂志,1991(04).

共引文献47

1徐万涛.高中学生心理健康现状的研究[J].黑龙江教育学院学报,2009,28(3):80-82. 被引量：4
2刘全礼,闵学龙.近年来我国学习不良儿童研究综述[J].中国特殊教育,2001(4):16-21. 被引量：21
3雷雳.学习不良学生的社会技能训练[J].首都师范大学学报（社会科学版）,1999(4):111-114. 被引量：2
4王希永.北京中学生心理健康状况调查[J].青年研究,1999(9):23-27. 被引量：21
5李忠才.初中尖子班与潜能班学生心理健康状况调查[J].中国生育健康杂志,2004,15(3):179-180. 被引量：3
6丁兆叶,李寿欣,李君春.初中生心理健康、人际关系与学习成绩的相关分析[J].当代教育科学,2004(19):46-47. 被引量：13
7罗晓路,江琦,简福平.中学生考试活动绩效影响因素模型的初步研究[J].心理科学,2004,27(6):1397-1399. 被引量：2
8张丽华,李慎秀.学业优秀与不良的初中生心理健康状况研究[J].辽宁师范大学学报（社会科学版）,2005,28(4):51-53. 被引量：6
9陈栩,雷万胜.20年来国内学习困难学生研究综述[J].河南职业技术师范学院学报（职业教育版）,2006(1):103-106. 被引量：17
10胡燕,唐日新,徐德淼.中学生物理学习困难的心理原因研究述评[J].现代教育科学（普教研究）,2007(1):75-77. 被引量：15

同被引文献18

1岳正稳,王恩东.足球选修课分层教学探析[J].湖南商学院学报,2002,9(S1):75-76. 被引量：18
2雷雳.学习不良少年的心理健康状况[J].心理发展与教育,1997,13(1):49-53. 被引量：44
3张建华,杨铁黎,殷恒婵.从美、日两国体育教学评价的发展看我国体育教学评价改革[J].中国体育科技,2001,37(11):24-27. 被引量：57
4段佳丽,车宏生,吕若然.北京市中学生心理健康状况调查[J].中国校医,2004,18(4):302-306. 被引量：22
5唐春花.体育教学中落后生的类型及对策研究[J].南京体育学院学报（社会科学版）,2000,14(2):70-71. 被引量：14
6罗增让.中学生特质焦虑与家庭环境因素关系的研究[J].心理科学,1993,16(6):371-373. 被引量：18
7刘万里.潍坊市青少年学生心理健康状况的调查分析[J].当代教育科学,2005(11):38-39. 被引量：8
8赵荣,罗新坚,王旭林,郑海.农村初中生心理健康状况及与父母养育方式关系的研究[J].中国健康心理学杂志,2005,13(6):463-464. 被引量：10
9吴忠才.农村初中生心理健康状况的研究[J].西华师范大学学报（哲学社会科学版）,2005(4):55-57. 被引量：10
10刘文利,陈学锋.十省(自治区)农村校外青少年心理健康状况调查与分析[J].中国青年政治学院学报,2008(2):24-28. 被引量：4

引证文献3

1王效杰,齐金萍,关宝丽,藏晋.人体解剖学英文教学方法探讨[J].沈阳医学院学报,2005,7(3):194-195.
2陈永进,卢康健,巫田森,董美丽,程魏.重庆市农村青少年心理健康状况调查研究[J].中国健康心理学杂志,2010,18(5):615-618. 被引量：7
3梅玉萍.关注学生个体差异优化教学过程结构——谈高校体育选项课自主分层教学过程的实施[J].安徽体育科技,2003,24(3):79-81. 被引量：10

二级引证文献17

1李传举.分层教学法应用于大学体育田径课教学分析[J].剑南文学（经典教苑）（下）,2012(2):348-349. 被引量：3
2南萍.新课程体系下“分层教学”模式在高校体育教学中的应用研究[J].咸宁学院学报,2012,32(3):143-144. 被引量：3
3张园园,曲庆梅.体育课分级教学的分级标准与评价体系研究[J].滨州学院学报,2010,26(6):118-121.
4王瑞,佟刚.浅析高校体育分层教学[J].新西部（理论版）,2011(7):220-220. 被引量：5
5张扬.论体育教学中学生学习兴趣的激发与培养[J].河南农业,2012(2):33-33. 被引量：1
6赵迎山.体育教学法在高校田径教学中的实践与运用[J].当代体育科技,2013,3(9):57-58. 被引量：3
7谢海明,武恩明,孙建华,李秀芹,徐保彦,孙秀丽.怀来县乡村医生现况调查[J].中国健康心理学杂志,2014,22(11):1662-1663. 被引量：1
8王艳,孙玉宁.分层教学在普通高校篮球教学中的应用分析[J].当代体育科技,2014,4(17):49-50. 被引量：2
9何军,罗杰.分层优化在高校体育训练中的应用研究[J].四川师范大学学报（自然科学版）,2016,39(5):778-782. 被引量：2
10张晓健.优化大学生公共体育课教学质量的研究[J].文体用品与科技,2016,0(20):108-109.

1李覃,王伟,叶路.实施免疫学分层教学模式的探讨[J].局解手术学杂志,2006,15(3):193-193.
2池春姬.高职专科院校数学建模教学的探索与实践[J].齐齐哈尔医学院学报,2007,28(2):210-211. 被引量：5
3马惠霞,韩向明,张克让.中师与幼师学生心理健康状况的比较研究[J].中国心理卫生杂志,1999,13(1):45-45. 被引量：8
4牛会巧.中等卫校病理学分层教学的实验研究[J].卫生职业教育,2004,22(9):72-73. 被引量：1
5吴瑛,李小元.高职医用化学分层教学的探索[J].岳阳职业技术学院学报,2010,25(5):51-53. 被引量：1
6李必然,邢淑兰,高惠明.在校学生心理健康状况的调查与分析[J].河北职工医学院学报,1999,16(1):48-49. 被引量：1
7刘秋玲.职业女性心理健康的现状调查研究[J].中国民康医学,2007,19(5):218-218. 被引量：16
8陈敏贤.甘肃省某医专学生心理健康现状分析[J].中国保健营养（临床医学学刊）,2010,19(8):228-230.
9唐云翔,刘涛生,潘霄,许劲松.军校医学生人学时心理健康状况与学习成绩的相关性[J].中国行为医学科学,2008,17(1):62-64. 被引量：3
10杨宇,谢雪娥.谈英语教学中如何转化差生[J].校园心理,2010,8(1):62-63. 被引量：5

健康心理学杂志

2002年第4期

浏览历史

内容加载中请稍等...

心理健康水平、教学模式与学业成绩的相关研究被引量：3

参考文献3

二级参考文献1

共引文献47

同被引文献18

引证文献3

二级引证文献17

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

心理健康水平、教学模式与学业成绩的相关研究 被引量：3

参考文献3

二级参考文献1

共引文献47

同被引文献18

引证文献3

二级引证文献17

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

心理健康水平、教学模式与学业成绩的相关研究被引量：3