摘要
运用大学生评价教师教学效果问卷 (SEEQ)、自尊量表 (SES)进行问卷调查 ,探讨体育专业大学生在评定理论课教师教学效果时 ,学生的自尊、城乡、性别及科别等因素对评价的影响 .结果表明 :1.体育专业大学生应用SEEQ问卷评价理论课教师时 ,问卷有较好的信度与效度 .2 .体育专业大学生评价理论课教师时 ,低自尊组的大学生给教师的打分较低 ;不同自尊水平的女生之间的差异显著 ,而不同自尊水平的男生之间的差异不显著 .3.来自农村的大学生给教师的打分显著高于城市大学生 .4 .体育专业大学生对理论课教师知识宽度的评价高于理科 .5 .女生对教师的评价高于男生 .同理科相比 。
The authors probe into the elements, such as students' self_respect, sex, and coming from city or countryside, which affects P. E. students' evaluation on theory teachers' teaching result.
出处
《曲阜师范大学学报（自然科学版）》
CAS
2002年第3期97-100,共4页
Journal of Qufu Normal University(Natural Science)
基金
全国教育科学"九五"规划重点课题"面向 2 1世纪人才培养的高等学校教育评估研究"成果之一
