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摘要分析传统护理本科人才培养模式对学生临床思维能力发展的不利影响,通过教学内容、教学方法、教学组织等改革,培养学生临床综合分析、判断和护理决策能力。

作者王志红徐燕郭璐璐

机构地区第二军医大学护理系

出处《解放军护理杂志》 2002年第4期51-52,共2页 Nursing Journal of Chinese People's Liberation Army

基金国家教育部21世纪初高等教育学改革项目课题号:1292B14012

关键词护理本科学生临床思维能力护理教学能力培养教学方法教学组织教学内容

分类号 R47－4 [医药卫生—护理学]

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