中小学科研兴校中的教师校本培训被引量：34

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摘要本文在课题研究和实践的基础上 ,经过反思、归纳和理论提升 ,提出并探讨了中小学科研兴校中 ,教师校本培训的概念、模式、策略、机制等问题。

作者刘尧

机构地区浙江师范大学教育评论研究所

出处《教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第7期66-69,78,共5页 Educational Research

关键词教师中小学科研兴校校本培训培训机制

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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