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高师课程综合化改革的构想与初步实践被引量：22

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摘要课程综合化 ,是指从整体联系出发设计课程的一种指导思想。课程综合化包括四个层面的内涵 :相邻知识系列的综合 ,学科之间的综合 ,课程与社会的综合 ,课程与学习者的综合。高师开展课程综合化的改革面临着社会与科技发展的需要、基础教育课程改革的需要、高师课程设置自身改革的需要。为深化这一改革 ,要进一步更新思想观念 ,改变教学科研组织上的相互分割状况。

作者刘和忠

机构地区海南师范学院

出处《教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第7期53-56,共4页 Educational Research

关键词高师课程综合化课程改革教师队伍建设教学科研组织

分类号 G652 [文化科学—教育学]

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教育研究

2002年第7期

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