教材评价的本质及其价值分析被引量：52

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摘要教材评价是对教材一定价值关系的可能后果的预见和推断 ,教材评价的本质是评价主体对教材价值的判断过程。教材评价活动是一种特殊的认识活动 ,它存在着两对主客体关系 :价值客体与价值主体的关系 ,评价客体与评价主体的关系。从价值维度对教材评价的功能进行定位 ,教材评价有满足社会、学生发展需要的外在职能。

作者邝丽湛

机构地区华南师范大学政法学院

出处《教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第7期33-36,共4页 Educational Research

关键词教材评价价值分析元认知知识结构体系

分类号 G423.0 [文化科学—课程与教学论]

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